第509期:《浙江理工大学报》

编者按:近年来,我省广大教师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,为高等教育发展和农村教育发展作出了突出贡献。为进一步调动广大教师的积极性,此前,浙江省教育厅授予99名教师省级优秀教师暨浙江省高校优秀教师称号,我校周赳、丁先锋、李小云三位教师获得此项荣誉。

情系丝绸, 学者匠心

—— —访我校“省高校优秀教师”周赳教授


   期次:第509期      




  实践。此外,专业学习还要专注产业、行业的发展,多方位开拓自己的思维,这样才能不局限于一个角度的看法,可以在掌握知识的同时清晰了解知识的应用价值。在现有产业、行业的发展背景下,做到“学以致用”,这样学生才能够主动地进行专业知识学习。
  课堂上,他慷慨激昂,用一个个生动的例子深入浅出地为学生们讲述深奥的理论知识;课后,他细致入微,和不同的学生们经常交流,引导他们去申报一个又一个的科研项目。自工作二十多年以来,他对学生的教育犹如春风化雨,滋润着每一位学子。
  “周教授是一个既严厉又亲切的人。”国家奖学金获得者16级纺织材料与纺织品设计的亓艺这样评价周教授。“比起设计时我们艰辛的过程,周教授更注重最后的成果。”作为一个过来人,周教授深谙学生们在设计时付出的大量时间和精力,但他绝不允许他们以任务繁重等为借口,从而降低设计作品的质量。尽管他对学生有着严格的要求,但是私底下,周教授对她们关怀备至。周教授与学生们每周都有固定的研究例会,闲暇时,经常会与学生们进行专业交流、答疑解惑。同时,周教授一直鼓励她们要坚持追求自己的梦想。
  推陈出新,保持热枕任教期间,周赳教授不仅先后主持并完成了10多项国家级、省部级科研项目,还培养指导了大批本科、硕士学生在挑战杯等重量级比赛中夺得奖项。当被问及如何保持这种学术生命力时,周教授会心一笑地说道:“研究就是不断思考、不断创新,就如研究的英文research,就是re加上search,表示研究是建立在不断探索上的工作,需要不断检索前任积累的研究成果,在此基础上进一步创新提高。”周教授始终聚焦自己的专业研究领域和目标,不断探索,多学科交叉来解决纺织丝绸设计的前沿问题。即使在面对各种研究时,也一直保持着对专业研究的热情,以及坚持设计创新的思维模式。
  “你们看,在衣食住行中,衣是首位,这是不是也说
明了我们纺织丝绸的重要性?”周教授打趣地说道。纺织丝绸是中国的传统优势产业,也是世界的民生产业,更是当下的时尚产业。
  针对丝绸产业的传承与创新,周教授认为,一是要发觉经典丝绸品种、分析丝绸经典文化,用于当下的丝绸产品再创新;二是要理论联系实际,通过艺工商结合的方法,将古老的丝绸与现代流行艺术、领先科技和营销模式结合,在与其他新经济、新业态的不断交融中,逐步完成从单一生产加工的制造业向创意、创新型的第三产业转变。这样,才能借由产业的转型发展,进一步推动丝绸经典文化的传承与丝绸产业的创新发展。
  书山有路,学海无涯,周赳教授对纺织丝绸设计的热情似乎永远不会退散。为了捕捉某个乍现的灵感,他时常坐在电脑桌前忘我的工作,半夜从床上跳起来记录新思路的事情也时有发生。来自17级纺织材料与纺织品设计的金诗怡还记得,当她终于做完自己毕业设计的时候,已然是凌晨一点。她也没思考太多,第一时间就将毕设文件发给周教授。令她惊讶的是,周教授竟然也还没有休息,马上回复了她。
  “丝绸于纺织生活而言就好像味精,是添味增彩,起到锦上添花的作用,亦是让纺织生活变得更加精彩的调味剂,丝绸历史经典产业对于中国乃至全世界永远不可或缺。”周教授这么评价丝绸。谈起丝绸,他总是满脸的骄傲。这位与丝绸结下不解之缘的教授,将整个身心都投入进了“丝绸事业”。于他而言,丝绸是人生财富也是机遇,从最初来浙江丝绸工学院求学到今天,他的生活和工作已然与丝绸紧密相连。
  “丝绸是浙江的金名片,是中国的历史经典,完全具备做到世界第一的客观条件。让中国丝绸在新时代焕发新彩,是我们这一代人的不可推卸的历史责任!”周教授期待能够通过自己的绵薄之力,与丝绸人一起将丝绸推向更高的台阶。
  全媒体中心校报四部:张能越 邢璐/文
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。”多年前,他在浙理学习;多年后,他在浙理传道、授业、解惑。从1987年至今,周赳教授已经在我校学习工作了三十一年,从一个来浙理虚心求学的学子,到现任浙江理工大学艺术与设计学院的执行院长,时间如白驹过隙。
  春风化雨,静水深流“如果老师授课方法得当,讲的内容吸引到了学生,那他自然会放下手机。”在提到上课使用手机这个问题时,周赳教授很认真地说道。但他也表示,在自己的专业课上学生没有时间使用手机,所以也不会刻意禁止学生在课上使用手机。反之,由于已经建立网上授课平台,他还会提倡他们使用电子设备来辅助专业学习。授课内容借由视频、图像、动画等方式来传达,可以给学生们留下更深刻的印象。
  在教学育人方面,周赳教授有着自己独到的见解。他常常鼓励学生们不要拘泥于理论知识,要将理论结合